פרשת בהעלותך

פרשת בהעלותך

הרב שניאור אשכנזי

דרשות

השיעור השבועי

אור וחיות

פרשת בהעלותך

הדלקת אור הנשמה הפנימי

עוד פעם התרגשנו, התלהבנו, התרוממנו – אבל מצב הרוח שוב חלף והתפוגג. איך משתנים באמת, מבפנים, לתמיד? איך תופסים את ה'ניצוץ' שנדלק בנשמה ומשמרים אותו בוער?

לשיעור המלא »

חסידות ביחד

שיעורים בלקוטי שיחות

פרשת בהעלותך

הבלתי אפשרי – אפשרי!

ככל שמתעמקים בסיפור הקרבת הפסח במדבר, מבינים עד כמה הוא מופלא ויוצא דופן. יש כאן גילוי של החיבה המיוחדת של ה' כלפי בני ישראל, הבאה לידי ביטוי בפתיח של כל אחד מחמשת החומשים, וגם מסר נוקב ואקטואלי לחיים.

לשיעור המלא »
פרשת בהעלותך

מידה כנגד מידה

מרים הנביאה מקבלת שכר על מעשה טוב שעשתה בילדותה, והתגמול שהיא זוכה לו הולם בדיוק את המעשה הטוב שעשתה. מהסיפור עולה לקח חשוב: המעשים הטובים שאנו עושים אינם תוצאה של הנסיבות, אלא תלויים אך ורק בנו.

לשיעור המלא »

פרשת שבוע

שיעור מקיף על נסיעת ישראל על פי ה' במדבר

נסיעת בני ישראל במדבר על פי ה' הייתה אחד מהנסים הגדולים שהתרחשו בימי משה רבינו. עם ישראל נע וחנה במשך ארבעים שנה בהתאם לציווי האלוקי המתבטא בהעלאת הענן ובירידתו. חז"ל עמדו על פנימיות הענין הזה ולמדו ממנו לקחים עמוקים על האמונה, הביטחון והמשמעת הרוחנית של עם ישראל. בשיעור זה נעסוק במקורות המרכזיים העוסקים בנושא זה ונבין את המסרים הטמונים בהם.

לשיעור המלא »

שיעור מקיף על אלדד ומידד – הענווה וההתנבאות במחנה

סיפור אלדד ומידד המתנבאים במחנה הוא אחד הסיפורים המרתקים בתורה, המלמד על ענווה, נבואה ומנהיגות רוחנית. שני האנשים הללו זכו להתנבאות ללא שהיו חלק מקבוצת השבעים זקנים שנבחרו רשמית, ומעשיהם עוררו דיון ולימוד נרחב בקרב חז"ל. בשיעור זה נעמוד על המקורות המרכזיים העוסקים באלדד ומידד ונבין את המסרים העמוקים הטמונים בסיפורם.

לשיעור המלא »

שיעור מקיף על המתאוננים – הפורענות הראשונה במדבר

פרשת המתאוננים היא אחד האירועים הראשונים והחמורים שהתרחשו עם עם ישראל לאחר יציאתם מהר סיני. זהו סיפור על תלונות וחוסר שביעות רצון שהובילו לעונש אלוקי קשה. חז"ל עמדו על פנימיות הענין ולמדו ממנו לקחים עמוקים על האמונה, הביטחון והיחס הנכון לניסים שהקב"ה עושה עמנו. בשיעור זה נעמוד על המקורות המרכזיים העוסקים בפרשת המתאוננים ונבין את המסרים הטמונים בה.

לשיעור המלא »

קצרים

בן חורין או חופשי?

יהודי הוא לא "חופשי", הוא "בן חורין". "חופשי" הוא מי שאין לו חובות, "בן חורין" הוא מי שמקבל את האפשרות לנוע, להתקדם ולהגשים את עצמו. חופשי הוא חופשי "מ" — הוא חופשי מלקום בבוקר ומתשלום חשבונות, בן חורין הוא משוחרר "ל" — פנוי לעשות את מה שטוב לו.

צעיר מופרע שלא שם על חוקי התנועה הוא חופשי, אבל מי שנוסע בזהירות ושומר על חייו הוא "בן חורין". רווק הוא חופשי, אבל נשוי הוא "בן חורין". הוא חי את צורת החיים הטובה עבורו ואף שהיא כרוכה בחובות ששומרות על חיי הנישואים שלו.

לשיעור המלא »

למה באו למרד נגד הקב"ה?

התלונות נבעו מהגילוי שהם לא יצאו לחופשי. הגעגועים למצריים ביטאו את המצוקה מכך שאמנם השתחררו מעול פיזי, אבל נכנסו לעול נפשי. בעוד במצרים היה מותר להם לחשוב, להביט, לחיות לעצמם כרצונם, מתן תורה הכניס אותם בעול של מחשבה, דבור ומעשה, מה לאכול ומה לשתות, מתי לישון ומתי לקום, על מה להסתכל ועל מה אסור להסתכל.

התלונות ביטאו את הרצון לברוח מהחתונה, זאת העצלות להתבגר, לקחת אחריות ולהתחייב בחיי עם סגולה. בכך מובן עומק הייאוש של משה וחריפות תגובת הקב"ה: היה אפשר לצפות לתלונות כאלו אחרי יציאת מצרים, אבל שנה אחרי מתן תורה והקמת המשכן?! הייתם אמורים להתבגר!

לשיעור המלא »

הדף הלבן והנקודה השחורה

משה שוכב על ערש דווי ואשתו סוניה יושבת לצידו. פתאום הוא פותח את העיניים ואומר: "סוניה, את זוכרת כשהכרנו בגיל 20 ויצאנו לטיול על הטרקטור בקיבוץ והתהפכתי ושברתי את הרגל ורק את היית לצידי?". -"כן". "את זוכרת בגיל ארבעים שניסיתי להקים עסק עצמאי והתרסקתי ורק את היית לצידי?". –"כן". "ואת זוכרת בגיל 65 שפרשתי לפנסיה והשקעתי את כל החסכונות במניות ואיבדתי את כל הכסף ורק את היית לצידי?". –"כן".

"אז אני חושב שאת מביאה לי מזל רע…"

יש בנו מחלה שנקראת "עוורון סלקטיבי". אנחנו רואים רק את מה שלא עובד ועוורים למה שכן עובד.

לשיעור המלא »

איך מתנהגים בבית המלך

ישנו וארט קשה שאמר האמרי אמת מגור: אחרי המלחמה שאלו אותו איך עברה יהדות אירופה אסון נורא כזה? הוא אמר שאינו יודע דעת עליון, אבל רוצה להעיר את תשומת הלב לפרט מדהים: יהדות אשכנז עברה בתולדותיה צרות נוראות, מסעי הצלב, פרעות תח ותט והשואה, ואילו יהדות המזרח (עיראק, מרוקו, טוניס ועוד) לא חוותה מעולם פרעות כאלו. וזאת למרות שהם גם עמדו תחת שלטון המוסלמים שהיו יכולים לכלות בהם ח"ו.

התשובה נמצאת בפסוק "ה' ילחם לכם ואתם תחרישון". כשיהודי מחריש בשעת התפילה – ה' נלחם בשבילו. אבל כשיהודי מדבר בשעת התפילה ומתייחס לבית הכנסת כמו מועדון חברים – ה' מסיר את ההגנה ממנו ח"ו. יהודי עדות המזרח מצטיינים בהקפדה על קדושת בית הכנסת ולכן בית הכנסת שומר עליהם.

לשיעור המלא »

הסוד של החומר הקדוש

למרות שהקב"ה נמצא בכל מקום, אבל הדרגות הגבוהות ביותר נמצאות דווקא בבית הכנסת. שכן בית הכנסת הוא חומר שהתקדש, הוא אבנים ועצים שהוקדשו לכבודו של הקב"ה – וחומר שהתקדש מושך ארצה את הדרגות העליונות ביותר. רק הגבול מושך את הבלי גבול האמיתי.

החסידות מנמקת זאת במשפט הבא: "כל הגבוה ביותר — נופל למטה ביותר". ככל שכלי הוא נמוך יותר מבחינה רוחנית, כך הוא מושרש ומיוסד במקום הגבוה ביותר. וכך ככל שהגשמי הוא נמוך ומת יותר מבחינה גלויה, כך בשורשו הוא גבוה ומרומם וממשיך את האור הבלי גבולי לשרות בעולם הזה.

לשיעור המלא »

למה הלויים בפרשת בהעלותך לא פורשים? החידוש על זקנה

התורה רואה בעבודה לא נטל שצריך להיפטר ממנו כמה שיותר מהר, אלא ברכה ומתנה. העבודה במשכן היא זכות, לא חובה מעיקה. לכן אין סיבה לגזול מהלויים את הזכות הזו כשהם מגיעים לגיל מסוים.

יתר על כן, התורה מכירה בעובדה שעם הגיל יש ירידה בכוחות הפיזיים. לכן היא קובעת שלויים שמגיעים לגיל 50 לא עושים עוד "משא" – לא נושאים את הכלים הכבדים של המשכן. אבל הם ממשיכים לעבוד! הם עוברים לתפקידים אחרים – שמירה, ייעוץ, הדרכה, פיקוח.

זו גישה מתקדמת ביותר לניהול כוח אדם. במקום לזרוק עובדים מבוגרים לפח האשפה, התורה אומרת: תנצלו את הניסיון והחכמה שלהם. תעבירו אותם לתפקידים שמתאימים לגילם ולכושרם.

לשיעור המלא »

לעשות – לתקן: התפיסה החסידית של פרשת בהעלותך על מטרת החיים

זה לא שאנו עובדים כדי לתת טעם בחיים, אלא להיפך: החיים נועדו עבור העבודה! החיים הם משימה וכל רגע שאנחנו פה בעולם – הוא עוד רגע של עבודה המוטלת עלינו. בלי לעבוד – החיים הם חסרי ייעוד.

התפיסה החשובה שעומדת בבסיס היהדות היא כזו: לעולם יש מטרה, ולבני האדם יש מטרה. לא הגענו לכאן בגלל פיצוץ מקרי ששפך חיים על כדור הארץ, וגם לא בגלל שלהורים שלנו שעמם והם הביאו ילד שיטפל בהם לעת זקנה, אלא ליקום כולו יש מטרה כללית וכל אחד מאתנו הוא הפועל שמיישם את המטרה הזו. סך רגעי חיינו הם סך המשימות המוטלות עלינו במימוש המטרה.

לשיעור המלא »

איתות מציל חיים

בפסח שני קרא משהו שלא אירע בשום מצווה אחרת: יהודים צעקו "למה נגרע?". הם לא משכו בכתפיים כרגיל ולא הביעו אדישות למצב, אלא נתנו צעקה שביטאה את גודל המצוקה שלהם מכך שיפסידו את הזכות להקריב קרבן מהותי כפסח. והצעקה זעזעה את הרקיעים ושברה את הכללים.

על פניו, הייתה להם תעודת פטור משכנעת: הם היו טמאים מסיבות טובות ונפטרו מהקרבת הפסח והיו יכולים להמשיך הלאה. אבל בער בהם להיות חלק מהזיכרון של יציאת מצרים ועד כדי שקמו וצעקו "למה נגרע?".

ויש כוח אחד שיותר חשוב מהסדר: לב נשבר. כשיהודי מבטא מצוקה עמוקה מכך שהוא לא ישרוד בלי קרבן פסח – הצעקה שוברת את הכללים. כי הצעקה נובעת ממקום יותר עמוק בנפש מאשר הכללים, ולכן היא גם פוגעת למעלה, אצל הקב"ה, במקום בו הקשר יותר חזק מהכללים.

לשיעור המלא »

כוח הצעקה שוברת כללים

כל עניין פסח שני הוא שאין מוקדם ומאוחר. התורה לא נבהלת מאיחורים. יכול יהודי להתעורר מאוחר, אחרי שחלף הפסח ולקבל שוב את החג כאילו לא יצאה הרכבת מהתחנה.

בפסח שני קרה משהו שלא אירע בשום מצווה אחרת: יהודים צעקו "למה נגרע?". הם לא משכו בכתפיים כרגיל ולא הביעו אדישות למצב, אלא נתנו צעקה שביטאה את גודל המצוקה שלהם מכך שיפסידו את הזכות להקריב קרבן מהותי כפסח. והצעקה זעזעה את הרקיעים ושברה את הכללים.

פסח שני הוא המצווה היחידה בתרי"ג שלא ירדה מלמעלה, אלא צמחה מלמטה. על פניו, הייתה להם תעודת פטור משכנעת: הם היו טמאים מסיבות טובות ונפטרו מהקרבת הפסח והיו יכולים להמשיך הלאה. אבל בער בהם להיות חלק מהזיכרון של יציאת מצרים ועד כדי שקמו וצעקו "למה נגרע?".

לשיעור המלא »

ענווה היא כח

השפת אמת היה נער בן 19 וסביבו חסידים שגילם פי ארבע משלו. פעם נכנס חסיד מבוגר ושאל בפליאה: מאיפה הנך לוקח את הביטחון העצמי להנהיג אנשים שיכולים להיות סבים שלך, תלמידי חכמים דגולים שהסתופפו תחת שולחנו הטהור של הצדיק רבי מנדלי הגדול מקוצק?

השפת אמת השיב בסיפור: קבוצה של מטפסי הרים החלו לטפס את ההר הגבוה בעולם, האוורסט. המסע היה קשה ממה שתיארו. חלקם התייאשו וירדו, חלקם איבדו חמצן ומתו, ורק בודדים הגשימו את החלום והעפילו אל הפסגה. הם הניחו את הרגליים בראש ההר ונדהמו: ילד קטן ישב על פסגת ההר ושיחק בחול. ההישג שלהם התנפץ: אם הוא יכול – כל אחד יכול. "איך הגעת לכאן", שאלו המומים. הילד חייך: "לא הגעתי לכאן, נולדתי כאן…"
הרמז לאותו חסיד היה ברור: לא טיפסתי למשרת האדמורו"ת, נולדתי לתוכה… אבל הרמז עמוק יותר וזאת הדרך לגדלות: המשרה הזו לא שלי, קיבלתי אותה במתנה. לא חוללתי תהליך או מאמץ עצמי כדי להשיג אותה, אלא נבחרתי מלמעלה וכמו שהוא בחר בי — היה יכול לבחור בך.

לשיעור המלא »

כשגדול הדור מתמוטט – הבעיה שאין לה פתרון

העם לא ביקש רק אוכל – הם ביקשו פינוק ונהנתנות. אחרי שנה בגן עדן, בחניה למרגלות הר סיני ולחם שיורד מהשמיים, הם אמורים היו להתבגר ולבקש הנאה נעלית יותר משום ובצל. אבל במקום זאת, הם ברחו משמחה מהר סיני וביקשו לחזור לטעמים הגסים של מצרים.

האור החיים מבאר את תגובת משה הנואשת: "הלא כשתיתן להם בשר צאן ובקר יאמרו חפצים באיל וצבי, וכשתתן להם איל וצבי יאמרו חפצים בבשר עופות, וכשתתן להם עופות יאמרו דגים… ואמר 'כל דגי הים', כי לא יועיל בכמה מיני דגים, אלא אם יביא כל מיני דגים שבים, שזולת זה המין החסר יבכו עליו" [אור החיים].

לשיעור המלא »

הניצוצות שעל הראש – סיפור מר עוקבא ורגע האמת

מר עוקבא עמד בנסיון בזמן שהיה בשיא חולשתו. הוא היה חולה מאהבה, המציאות הניחה לפניו את מבוקשו על מגש כסף, והוא בחר להתגבר.

אין זה דומה למי שמתגבר על יצרו כשהוא חזק ובריא ומלא מוסר ויראת שמיים. כאן איש חולה, נוטה למות מתאווה, ובדיוק בשעת החולי הקשה ביותר – מקבל הזדמנות להשיג את מבוקשו בלי שום מכשול, ובוחר לוותר.

הגמרא מלמדת אותנו עיקרון יסודי: "לפום צערא אגרא" – לפי הצער כן השכר. ככל שהנסיון קשה יותר, כך הזכות גדולה יותר. מר עוקבא זכה לאור מיוחד כי התגבר בתנאים הקשים ביותר האפשריים.

לשיעור המלא »

הגדי שרץ לבריכה – מנהיגות שמבינה את הצורך האמיתי

גם יהודי שנראה מורד לחלוטין, מוצא בסוף את המענה באוהל של הרבי ובלימוד התורה. כולם מבקשים את אותם הדברים ורק צריך לדעת היכן לחפש.

כמו הגדי שברח – לא כי הוא מורד, אלא כי הוא צמא למים, כך גם הנער שברח מהישיבה ונפל לסמים – לא בגלל שהוא רשע, אלא כי הוא חיפש משמעות, חיפש מענה לכיסופים שבנשמתו, ולא ידע איפה למצוא אותם.

משה זכה להיבחר למנהיג ישראל כי הוא הפגין הבנה עמוקה: לא כל מי שמורד – בוגד. לפעמים מי שבורח הכי רחוק הוא בעצם זה שמחפש הכי נואשות את מה שכולנו מחפשים – אהבה, משמעות, קשר אמיתי, "מים".

לשיעור המלא »

שתי נונים הפוכות – כשהתורה לא רוצה להזיק

יש רגעים שהם כה רגישים עד שאפילו התורה "מהססת" לספר אותם במלואם. לא מפני שהיא מסתירה את האמת, אלא מפני שהיא חוששת מקטרוג יתר על עם ישראל.

זה מזכיר את המעשה הידוע על רבי לוי יצחק מברדיטשב, שהיה מפורסם כסנגור ישראל לפני הקב"ה. פעם באמצע תפילה הוא פתח ספר תורה ואמר: "רבונו של עולם, כתוב בתורה 'לא תשא שמע שוא', ובני ישראל מקיימים את זה – הם לא מקשיבים ללשון הרע. כתוב 'לא תלך רכיל בעמך', וגם את זה הם מקיימים. אבל מה עם אותך, רבונו של עולם? גם כתוב 'ושמע קול נענועי הדמים' – אתה כן מקשיב ללשון הרע שהשטן מספר עליהם!"

לשיעור המלא »

תלונה או תואנה – איך מבחינים בין בעיה אמיתית לקיטור

במדבר ראינו שני דגמים שונים של התמודדות עם קשיים:

כשהעם הגיע למרה והמים היו מרים, הם "וילנו על משה לאמר מה נשתה" [שמות טו]. זו הייתה תלונה לגיטימית – היתה בעיה ממשית (מים לא ראויים לשתייה), הם פנו לגורם המתאים (משה), ובקשו פתרון ספציפי. וכשמשה העצה עץ למים והם המתיקו – הבעיה נפתרה והתלונות פסקו.

לעומת זאת, בפרשת בהעלותך, העם התלונן בלי לציין בעיה ספציפית. התורה אפילו לא מספרת לנו על מה הם התלוננו, כי זו הייתה תואנה – קיטור לשם קיטור. התואנות הובילו לאש תבערה שליחכה בקצה המחנה.

לשיעור המלא »

הקיצוניות היהודית – למה יהודי לא יכול להיות בינוני

הסיבה למהות הקיצונית הזו טמונה בעצם התכנון של הנשמה היהודית. הקב"ה חקק ביהודי אי שקט תמידי, שמתבטא בתאווה עודפת ומציקה, וזאת כדי לגרום לו לחפש ולחפש יותר מכולם עד שיגיע אל ההנאה המושלמת של התורה.

יהודי שאינו בוחר בתורה, נידון בהכרח לעיסוק כפייתי בכל תענוגי העולם, במטרה למלא את החלל. התאווה שלו לא תדע מנוחה עד שתטעם כל עונג, אבל לא תמצא שם את המרגוע וכך תהפוך להפרעת אכילה שמטריפה את החיים.

זה מזכיר את הסיפור על חסיד של האדמו"ר הזקן, שעסק במסחר וראשו ורובו היה בין הערלים ונשות הערלים. פעם שאלו אותו איך שומר על יצרו? "כשיצרי מטריד אותי, אני מזכיר לעצמי שאני חסיד של רבינו הזקן ולא מתאים לי להתלכלך כאן…".

לשיעור המלא »

כבן שבעים שנה: למה פרשת בהעלותך מלמדת שגיל 70 הוא ההתחלה

הסיפור של רבי אלעזר בן עזריה מלמד אותנו שהופעת שערות השיבה היא לא סימן למחלה או לירידה, אלא סימן לבשלות ולכשירות להנהגה. זה לא "מראה זקנה" אלא "מראה חכמה".

במקום לראות בגיל מבוגר בעיה שצריך לפתור, התורה רואה בו פתרון לבעיות רבות. במקום לחשוב איך להיפטר מעובדים מבוגרים, צריך לחשוב איך לנצל את החכמה והניסיון שלהם.

פרשת בהעלותך ודוגמת רבי אלעזר בן עזריה מלמדות אותנו שהגישה הנכונה לגיל מבוגר היא הערכה, לא פיטורים. כיבוד, לא זלזול. קידום, לא פרישה.

לשיעור המלא »

חג הסוכות ושמחת העבודה: הלקח של פרשת בהעלותך לחיים מודרניים

שהטומאה נוצרת כתוצאה מהתרוקנות החיות, הריקנות מאפשרת לכוחות הטומאה להתלבש על הגוף ולסחוט אותו. ואכן אצל יולדת ובעל קרי יש תחושה חזקה של ריקנות, משום שרגע קודם הם עסקו ביצירה הנעלה של החיים, הם היו שותפים של הקב"ה, ורגע אחר כך הם מתפרקים מהיצירה ושבים לחיים ארציים רגילים – וההתרוקנות מעשייה היא זו שמזמינה את כל הצרות.

בהקשר ישיר לענייננו, חז"ל אמרו דברים קשים: הבטלה והשעמום הם מקור החולי, הם שומטים את הכבוד והערך שרוחש האדם לעצמו. ובשפה בוטה יותר: הבטלה מקצרת חלילה את חייו של האדם.

לשיעור המלא »

אהוב את המלאכה: המהפכה של חז"ל בעקבות פרשת בהעלותך

רוב האנשים לא מבינים את זה. הם רואים בעבודה רק כלי להשגת כסף, לא מטרה בפני עצמה. אז הם סופרים את הימים עד הפנסיה, חולמים על היום שיפסיקו לעבוד.

אבל מה קורה כשהם באמת פורשים? הם מגלים שבלי עבודה החיים הופכים לריקים. שהכסף לא מספיק אם אין מטרה. שהבטלה לא מקנה אושר אלא שעמום.

המהפכה של חז"ל היא להבין שעבודה היא לא האויב של האושר – היא המקור שלו. לא המכשול בדרך לחיים טובים – אלא הדרך עצמה.

לשיעור המלא »

שיעורי מדרש

שיעור מקיף על נסיעת ישראל על פי ה' במדבר

נסיעת בני ישראל במדבר על פי ה' הייתה אחד מהנסים הגדולים שהתרחשו בימי משה רבינו. עם ישראל נע וחנה במשך ארבעים שנה בהתאם לציווי האלוקי המתבטא בהעלאת הענן ובירידתו. חז"ל עמדו על פנימיות הענין הזה ולמדו ממנו לקחים עמוקים על האמונה, הביטחון והמשמעת הרוחנית של עם ישראל. בשיעור זה נעסוק במקורות המרכזיים העוסקים בנושא זה ונבין את המסרים הטמונים בהם.

לשיעור המלא »

שיעור מקיף על אלדד ומידד – הענווה וההתנבאות במחנה

סיפור אלדד ומידד המתנבאים במחנה הוא אחד הסיפורים המרתקים בתורה, המלמד על ענווה, נבואה ומנהיגות רוחנית. שני האנשים הללו זכו להתנבאות ללא שהיו חלק מקבוצת השבעים זקנים שנבחרו רשמית, ומעשיהם עוררו דיון ולימוד נרחב בקרב חז"ל. בשיעור זה נעמוד על המקורות המרכזיים העוסקים באלדד ומידד ונבין את המסרים העמוקים הטמונים בסיפורם.

לשיעור המלא »

שיעור מקיף על המתאוננים – הפורענות הראשונה במדבר

פרשת המתאוננים היא אחד האירועים הראשונים והחמורים שהתרחשו עם עם ישראל לאחר יציאתם מהר סיני. זהו סיפור על תלונות וחוסר שביעות רצון שהובילו לעונש אלוקי קשה. חז"ל עמדו על פנימיות הענין ולמדו ממנו לקחים עמוקים על האמונה, הביטחון והיחס הנכון לניסים שהקב"ה עושה עמנו. בשיעור זה נעמוד על המקורות המרכזיים העוסקים בפרשת המתאוננים ונבין את המסרים הטמונים בה.

לשיעור המלא »

מקצועות