רבי חנניה בן עקשיא אומר: תלמדו רמב"ם!

איך לימוד הרמב"ם משלים את מה שחסר בגלות?

רבי חנניה בן עקשיא שואל למה הקב"ה הרבה לישראל תורה ומצוות, ועונה: "רצה לזכות את ישראל". הרבי מליובאוויטש מבאר ש"לזכות" משמעו זיכוך — ריבוי תרי"ג המצוות יוצר היקף הוליסטי שמקדש כל איבר בגוף וכל רגע בחיים. רמ"ח מצוות עשה כנגד רמ"ח איברים ושס"ה לא תעשה כנגד שס"ה גידים — כך כל נקודה בגוף ובזמן הופכת לאצילית ומייצגת את המלך.

אך בגלות מקיימים רק 207 מצוות מתוך תרי"ג, ואיך מתקיים הזיכוך? כאן נכנסת תקנת הרבי ללימוד הרמב"ם: לימוד כל ההלכות משלים את תיקון הנפש והגוף בכל תרי"ג פרטיהם, ובכך "רצה הרבי לזכות את ישראל — לפיכך הרבה לנו בלימוד הרמב"ם".


מהלך הדרשה:

  • שאלה: מדוע זכה רבי חנניה שמשנתו נאמרת בסוף כל שיעור.
  • הטעם: "סיום נאה" שמושך את הלב, אגדה לפני קדיש.
  • המשנה – "רצה הקב"ה לזכות את ישראל, לפיכך הרבה להם תורה ומצוות".
  • איך ריבוי מצוות מזכה ולא מחייב?
  • ביאור הרבי – ריבוי = היקף הוליסטי, כל איבר ויום מתקדש, "לזכות" = זיכוך.
  • הזוהר – רמ"ח מצוות כנגד רמ"ח איברים, שס"ה כנגד שס"ה ימים.
  • הקשר בין מצוות לבריאות – סגולות הרבי, יין הבדלה, צדקה.
  • איך מתקיים בגלות עם 207 מצוות בלבד?
  • תשובה: לימוד הרמב"ם משלים את כל תרי"ג.
  • סיפור – ר' יהודה לנדאו, הילד נחום, ציצית וריפוי העין.

שיעורים נוספים בנושא

דברים

מבקשי תורה

"תלמיד שגלה", מלמדים אותנו חז"ל, "מגלים את רבו עימו". מיהו אותו תלמיד, ומדוע הרב נאלץ לגלות יחד איתו? התבוננות מעמיקה בהלכה הזו תלמד אותנו כיצד עלינו להסתכל על עצמנו ועל הקשר שלנו עם התורה.

לשיעור המלא »
ויקרא

המצה הרביעית

המרכיבים הבולטים ביותר בשולחן הסדר הם המצות והיין. והם מספרים לנו סיפור. סיפור על הגאולה ממצרים, וגם סיפור על הגלות והגאולה שלנו, של כל אחד מאתנו.

לשיעור המלא »
ויקרא

תורתו אומנותנו

סיפור חייו של רבי שמעון בר יוחאי ודרך עבודת השם שלו, מלמדים אותנו כי התורה היא ה'חמצן' שמאפשר ליהודי לעבוד את השם באמצעות קיום המצוות, והתפקיד של בני התורה הוא לספק לכל העם את החמצן הזה.

לשיעור המלא »

מקצועות

מה דעתכם על השיעור?