עד יום מותו תחכה לו

אין דבר אבוד

הדרשה נפתחת ברגישות למאורע קשה ומתמודדת עם המחשבה המסוכנת ש"אבד הזמן ואין מה לתקן". השאלה המרכזית: למה משה המשיך לבקר אצל פרעה כשידע שלבו יוכבד ולא ישחרר? הרבי מחדש: משה לא התעלל בפרעה אלא חיזק אותו. הוא הראה לו שה' מאמין בו ומצפה שישתנה. גם אם הלב הוכבד, הנשמה האלוקית – "נר ה'" – יכולה לגבור על כל גזירה, כמו אש שתמיד עולה למעלה גם כשמטים את הנר.

יתרה מזו: לפרעה הייתה הזדמנות להיות "מאסטר בעלי התשובה" – לקום מעמקי הרוע ולהוכיח שאפשר לגאול כל מצב. המסר: אין מצב אבוד. גם אם נפלנו, השליחות לא נגמרה. ההתמודדויות עצמן הן ההזדמנויות – "כל אחד ימלא חובתו כתעודתו".


מהלך הדרשה:

  • פתיחה: התייחסות למאורע קשה – אדם ששם קץ לחייו.
  • שאלה: למה משה המשיך לבקר אצל פרעה כשידע שלבו יוכבד?
  • תשובת הרבי: משה לא התעלל אלא חיזק – הראה שה' מצפה שישתנה.
  • הנשמה יכולה להתגבר על כל גזירה.
  • דוגמה: נר מוכפף – האש עולה נגד הכבידה.
  • הזדמנות פרעה: להיות "מאסטר בעלי התשובה".
  • סיפור אלישע בן אבויה ובת הקול.
  • מכתב הרבי הריי"צ: "השעה אומרת… כל אחד ימלא חובתו כתעודתו".
  • סיפור: קמפוס לאודר בווינה.

שיעורים נוספים בנושא

ויקרא

בשתי שפות

הלכה תמוהה אודות מצב מורכב בהקרבת הקורבנות בבית המקדש, מתבררת כרלבנטית בעבורנו כיום ומלמדת כיצד לדבר עם היצר הרע בשתי השפות שהוא מבין.

לשיעור המלא »
מלכות דוד

משל כבשת הרש

האורח שהגיע אל העשיר – היצר הרע; האם דוד אשם בנפילת אוריה; מלאך המוות דן עם הקב"ה על מעשה דוד; פרק נא בתהילים – תפילת דוד על המעשה; בקשתו של דוד שהמעשה לא ייזכר; כיצד נוכחו כולם לדעת שה' סלח לדוד; ההבדל בין חטאי שאול ודוד.

לשיעור המלא »

מקצועות

מה דעתכם על השיעור?