כשמשה רבינו רדף אחרי הגדי – סוד ההנהגה האמיתית

מה באמת היה מיוחד בכך שמשה רץ אחרי הגדי? ההבנה העמוקה שלא כל מי שבורח מחפש לברוח ומה זה מלמד אותנו על חינוך ילדים מתמודדים

בפרשת תרומה מצווה הקב"ה את עם ישראל להקים לו משכן: "ועשו לי מקדש ושכנתי בתוכם". המשכן היה הבית המשותף של הקב"ה ועם ישראל, המקום בו התגלתה האהבה העמוקה ביניהם. אבל כדי להבין את משמעות הבית הזה, עלינו לחזור אל הרגע בו נבחר המנהיג שיוביל את בנייתו – משה רבינו.

המדרש מספר סיפור מפתיע על הרגע בו נבחר משה להנהגה: "כשהיה משה רועה צאנו של יתרו במדבר, ברח ממנו גדי. רץ אחריו עד שהגיע לבריכה של מים ועמד הגדי לשתות. כיון שהגיע משה אצלו אמר: 'לא הייתי יודע שרץ היית מפני שאתה צמא. עיף אתה'. הרכיבו על כתפו והיה מהלך. אמר הקב"ה: יש לך רחמים לנהוג צאנו של בשר ודם כך, חייך אתה תרעה צאני ישראל".

הסיפור מעורר תמיהה עצומה: היכן הגדלות? מה הרגע המכונן שהסעיר עליונים ותחתונים? וכי רועה אחר לא היה רודף אחרי הגדי להחזירו? הרי זו אחריותו של הרועה – להחזיר את כל הצאן, ואחרת יצטרך לשלם מכיסו! כמו מורה שיוצא עם כיתה לטיול ואחריותו להחזיר את כולם שלמים, כולל התזזיתיים שמקפידים לברוח.

ואם הנקודה היא שמשה הרכיב את הגדי על כתפו, האם אי אפשר למצוא עוד רועים שנוהגים כך? ומהי הדגשת המדרש את המילים המיוחדות של משה: "לא הייתי יודע שרץ היית מפני שאתה צמא"?

אלא שמשה לא נבחר בגלל מה שהוא עשה, אלא בגלל מה שהוא הבין על הגדי הקטן. משה גילה שגדי בורח כי הוא מחפש מים! הוא נראה כלפי חוץ כמו מורד, בוגד, חתרן, חסר גבולות שאינו יכול להיכנס בתוך כללים ומוכן לסכן את כל העדר. אבל כשלא ממהרים לשפוט, כשרצים ועוקבים אחריו למרחקים, מגלים שהוא בסך הכול מחפש מים – בדיוק כמו כל שאר הצאן.

משה נבחר כשהתנצל באוזני הגדי: "מצטער שכעסתי כשחשבתי שאתה מורד, לא הייתי יודע שרץ אתה מפני שאתה צמא". כי אנחנו יצורים מורכבים ולא תמיד יודעים לבטא מה אנו מחפשים. לפעמים תלמיד קופץ באמצע השיעור ומפריע, אבל אולי הוא סובל מהפרעת קשב שמסחררת לו את המוח? אולי חם לו והוא מוכרח לעשות תנועה כדי להתאוורר? אולי הוא מרעיש כי זו הדרך שלו לקרוא 'תבחינו בי, אני קיים'?

זה בדיוק מה שמלמדים אותנו הכרובים שבפרשתנו. רש"י מפרש שהכרובים שעמדו על ארון הברית היו בדמות תינוקות. לכאורה תמוה – מה מקומם של תינוקות במקום המקודש ביותר? אבל הכרובים מלמדים אותנו את אותו לקח שלמד משה מהגדי: גם כשילד נראה כמורד, הוא בעצם מחפש את אותו דבר שכולם מחפשים – אהבה, הכרה, תחושת ערך.

המבחן שנערך למשה בדרך להנהגה הוא, האם הנך יודע שלא כל מי שמורד בך – בוגד בך! על המנהיג להאמין במסר שלו ולהיות בטוח כי המסר משקף את הרצון של כל יהודי באשר הוא. זו גם הסיבה שבקודש הקודשים עמדו שני סוגי סמלים: למטה הלוחות – המייצגים את התורה והמצוות, ומעליהם הכרובים בדמות תינוקות – המזכירים שמעבר לכל המעשים, יש קשר עמוק יותר.

זזו הסיבה שדווקא בפרשת תרומה, העוסקת בבניית המשכן, מופיעים הכרובים בדמות תינוקות. כי המשכן היה הבית המשותף של הקב"ה ועם ישראל. והבית, יותר מכל, הוא המקום שבו מתגלה האהבה האמיתית – אהבה שרואה מעבר למעשים החיצוניים ומבינה את הכמיהה הפנימית.

זה המסר העמוק של הגדי הקטן: לפעמים מי שנראה כבורח, בעצם מחפש את דרכו הביתה. המנהיג האמיתי, כמו ההורה האמיתי, הוא זה שיודע לרוץ אחרי הבורח ולגלות מה הוא באמת מחפש. כי בסופו של דבר, כולנו מחפשים את אותו דבר – להרגיש בבית.

לכן נבנה המשכן כך שהלוחות היו למטה והכרובים למעלה. כי מעל המעשים, מעל ההתנהגות החיצונית, יש משהו עמוק יותר – הקשר הפנימי שלא ניתן לניתוק. כמו שהבין משה כשרץ אחרי הגדי: לפעמים מי שנראה הכי רחוק, בעצם מחפש להיות הכי קרוב. צריך רק לדעת לראות את הצמא שמאחורי הבריחה.

כתיבת תגובה

שיעורים נוספים בנושא

במדבר

שלמות הארץ

משה רבינו מחליט לחצות את שבט מנשה, וליישב את חציו בארץ ישראל ואת חציו השני בחוץ לארץ, בעבר הירדן המזרחי. חלוקה זו מלמדת על מעמדו של משה רבינו, מצביעה על קשר עמוק של שבט מנשה לארץ ישראל וגם על התשוקה הגדולה שבערה בהם לזכות לגאולה השלמה.

לשיעור המלא »
במדבר

העניו הנביא

אם נתחקה אחר עקבותיהם של משה רבינו, והתנאים הלל הזקן ושמואל הקטן – נגלה מהי נבואה, מהי ענווה אמיתית ומהו הקשר המהותי ביניהם.

לשיעור המלא »
שמות

אהבה ללא תנאי

עם ישראל חוטא בחטא העגל, ומשה מציב בפני ה' דרישה: אם לא תמחל לבני ישראל על חטאם, מחק את שמי מספר התורה. מה פשר הבקשה הזו? מה התועלת בכך ששמו של משה יימחק מספר התורה?

לשיעור המלא »
שמות

התרומה שלנו

המשכן ליווה את בני ישראל במדבר, ולאחר מכן נגנז ולא נבנה עוד. למרות זאת, סיפור תרומות המשכן והקמתו כולל מאות ציוויים מפורטים, המדברים על מידות, חומרים וצורות מדויקות. מה רוצה התורה ללמד אותנו בזה?

לשיעור המלא »

מקצועות

מה דעתכם על השיעור?